教育元宇宙行动研究的基础框架:途径、理论、情境和实施

作     者：曾海 高惠 吴君胜 邱崇光 ZENG Hai;GAO Hui;WU Junsheng;QIU Chongguang

作者机构：广州开放大学广东广州510091 

基　　金：2021年广州市教学成果培育项目“构建教师发展新生态 提升教师信息技术素养的智慧师训模式研究与实践”(2020123033) 

出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：1-5页

摘      要：在大循环研究途径和元宇宙学习理论新思想的指导下,针对教师继续教育的核心内容,根据对学习场景的研究,设计出相应的元宇宙情境课程。聚焦教育元宇宙行动研究的基础框架:科学研究的宏观途径,元宇宙学习理论研究要点,学习场景和元宇宙情境课程分析,行动研究实施。在“行动—评价—反馈—改进”的教学行动研究过程中,探索新时代教师继续教育的新途径、新方式,达到推进教育元宇宙在智慧师训中的实际运用的目的。

主 题 词：元宇宙 学习理论 智慧师训 情境教学 行动研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.16871/j.cnki.kjwh.2024.01.001

馆 藏 号：203125320...