研学旅行的课程化表达与演绎——以“洪江干栏式建筑”研学课程研发为例

作     者：蔡佳利 韦文华 段芳 顾梓琪 CAI Jiali;WEI Wenhua;DUAN Fang;GU Ziqi

作者机构：贵州师范大学教育学院贵州贵阳550025 

基　　金：国家民委贵州师范大学多民族文化融合与区域发展研究基地2022年度课题招标项目“贵州民族文化自信与筑牢中华民族共同体研究”(YB2022002) 2022年民进贵州省委贵州师范大学文旅融合与乡村振兴研究院调研课题“非遗研学促进文旅融合的贵州做法调查研究”(2022MJSD006) 

出 版 物：《安顺学院学报》 (Journal of Anshun University)

年 卷 期：2023年第25卷第6期

页      码：73-78页

摘      要：研学旅行作为中小学综合实践活动纵深发展的一种全新形式,是中小学实践育人模式的重要补充。课程化是研学旅行走向规范化、科学化的必然要求,也是推进其校本化、落实立德树人目标的实然要求。通过对“洪江干栏式建筑”研学课程的研发实践进行分析,发现其在课程化过程中存在课程体系意识薄弱,课程研发主体单一,课程组织实施困难,评价体系不健全等诸多现实问题。为此,本研究从研学课程体系意识的树立,课程设计的落地,课程实施的保障及课程评价体制机制的建立健全等方面进行反思建议,以期在后续的研究中能研制出更加科学的研学旅行实践活动课程体系,探索出一套切实可行的运行机制,实现研学旅行课程的常态化开设和有效实施。

主 题 词：研学旅行 课程化 干栏式建筑 课程研发 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9507.2023.06.014

馆 藏 号：203125320...