“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计策略

作     者：刘桂春 

作者机构：福建省柘荣县实验小学 

出 版 物：《基础教育论坛》 (Foundamental Education Forum)

年 卷 期：2023年第23期

页      码：37-39页

摘      要：为了适应学生个性化发展的需求,小学数学个性化作业设计变得尤为重要。特别是在“双减”政策的推动下,教师要更加注重培养学生的创新思维能力和问题解决能力。文章围绕“双减”政策的内涵与要求,从“双减”背景下小学高年级数学个性化作业设计的意义和原则入手,对小学高年级数学个性化作业设计策略进行探究,以期为小学高年级数学作业设计改革提供有价值的参考依据。

主 题 词：“双减”背景 小学数学 个性化作业 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-6023.2023.23.015

馆 藏 号：203125324...