新课标引领下初中道德与法治情境教学的优化策略探讨

作     者：刘莉 

作者机构：扬州市邗江区美琪学校 

出 版 物：《华人时刊·校长版》 (PRINCIPAL)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：116-117页

摘      要：教师在教学中,应根据道德与法治情境教学的生活性特点,以学生学情与生活经验为切入点,借助语言、活动等设计内容多样的教学形式,或是引导学生进入熟悉的生活情境,进一步提高学生发现问题、分析问题及解决问题的能力,实现知识的建构和能力的发展。教学效果良好的道德与法治教学,对于学生树立正确认知、综合素养的发展有着积极作用。在新课标的引领下,教师应以不同的教学环节开展为出发点,根据课程内容与学生生活经验,设计丰富多样的情境教学。

主 题 词：道德与法治 新课标 学生生活经验 学生学情 情境教学 解决问题的能力 综合素养 生活情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125325...