多维度化学思维促进化学学科理解

作     者：胡怡苹 王素琴 HU Yi-Ping;WANG Su-Qin

作者机构：江西师范大学化学化工学院江西南昌330022 

基　　金：研究生创新基金项目(YJS2022026) 2023年江西省省级学位与研究生教育教学改革研究项目(JXYJG-2023-045) 2022年江西省基础教育研究课题(SZUSDHX2022-1038) 

出 版 物：《化学教育（中英文）》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2024年第45卷第1期

页      码：88-95页

摘      要：介绍了Vicente Talanquer提出的6个维度的化学思维,并将多维度化学思维融入到化学学科理解中,丰富基于化学学科理解的教学实践理论研究。发现多维度化学思维可以与抽象的认识思路相结合,通过对“苯的结构与性质”进行教学设计,提供一个具有操作性的案例帮助一线教师更容易地进入基于化学学科理解的教学,进而促进教师专业能力发展,帮助学生深入学科知识本质和完善化学思维框架的构建。

主 题 词：化学学科理解 化学思维 苯 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13884/j.1003-3807hxjy.2023020134

馆 藏 号：203125325...