基于真实情境的单元教学设计与实施——以“赏油菜花,析中国气候特征”为例

作     者：陈璐 皮艳芳 郭夏培 孟小楠 Chen Lu;Pi Yanfang;Guo Xiapei;Meng Xiaonan

作者机构：北京市第八十中学睿德分校北京100164 北京市第八十中学北京100020 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2023年第24期

页      码：36-40页

摘      要：《义务教育地理课程标准(2022年版)》提出需重视创建真实情境,让学生在情境中认知地理事物,同时也强调单元式学习是跨学科主题学习的重要方法。本文以“中国气候”这一单元为例,通过创设跨学科真实情境,设计问题链,逐步培养学生的读图能力、时空综合分析能力,以提升学生的地理学科核心素养,为地理教学的改革和创新提供参考。

主 题 词：真实情境 单元教学设计 核心素养 中国气候 初中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2023.24.011

馆 藏 号：203125329...