倡导结果导向的教学设计策略——以《弹簧测力计》一课为例

作     者：张陈江 

作者机构：江苏省苏州工业园区东沙湖小学 

出 版 物：《湖北教育》 

年 卷 期：2023年第25期

页      码：71-73页

摘      要：在实际教学设计中,教师往往会根据自己对教材的分析、对教学目标的理解和对学生现状的了解,进行教与学的流程设计——这是常见的内容导向的教学设计思路。这样的教学设计容易让学生由于目标不清晰,在活动过程中出现迷茫、对活动方向的把握依赖教师的适时引导等问题,进而影响他们学习的兴趣和内驱力水平,降低学习效率。因此,教师可把学生的学习目标物化为活动的最终成果,倡导结果导向,逆向设计教学,在学生明确知悉学习目的的前提下,为他们提供学习活动的支持,促进学习目标达成。

主 题 词：学生现状 目标达成 结果导向 弹簧测力计 内驱力 逆向设计 流程设计 内容导向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125343...