工程教育认证视角下的课程教学改革与达成评价——以“工程力学”为例

作     者：赵新涛 

作者机构：河南工程学院资源与安全工程学院河南郑州451191 

基　　金：河南省教育科学规划2022年度一般课题:基于OBE理念的安全工程专业课程思政教学探索研究(2022YB0324) 2021年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目:新工科背景下采矿工程人才培养转型升级探索与实践(2021SJGLX557) 河南省教育科学“十三五”规划2019年度一般课题:应用型高校教学质量评价体系及系统构建研究(-JKGHYB-0246) 

出 版 物：《安徽建筑》 (Anhui Architecture)

年 卷 期：2024年第31卷第1期

页      码：100-102页

摘      要：课程教学改革与课程目标达成评价能有效提高学生解决复杂工程问题的综合能力,促进其专业发展。文章从课程目标、教学内容、教学方法、课程考核等方面对工程力学课程进行了理念性改革,对课程目标达成评价提出了教学建议,针对达成弱项制定了具体措施。实施教学改革取得了较好的效果,学生熟练掌握了基本知识与基本理论,设计思维能力和解决实际工程力学问题的能力获得了提升,可为同类课程教学改革提供参考。

主 题 词：教学改革 达成评价 工程认证 课程目标 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.16330/j.cnki.1007-7359.2024.1.037

馆 藏 号：203125370...