任务驱动,从文本走向现实——以教学《雷锋叔叔,你在哪里》一文为例

作     者：余仁兵 

作者机构：江苏省仪征市陈集镇中心小学 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“学力课堂:立德树人理念下县域小学教学改革实践研究”(编号:D/2020/02/368) 扬州市教育科学“十三五”规划2020年度乡村教师专项课题“立足课堂,提升学生学力的策略研究”(批准号:2020/N/060)阶段性研究成果 

出 版 物：《课程教材教学研究（小教研究）》 

年 卷 期：2023年第11期

页      码：36-38页

摘      要：《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出:“语文课程学习要以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法、资源等要素,设计学习任务群。”统编教材围绕单元主题、单元语文要素和学生认知水平精心编排课后习题,不仅是学生“学什么”“怎么学”的重要资源,也是教师“教什么”“怎么教”的重要抓手,是教师设计学习任务的重要载体。

主 题 词：雷锋叔叔 单元主题 学习主题 课后习题 语文实践活动 学生认知水平 统编教材 任务驱动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125410...