基于任务驱动的小学数学课堂教学

作     者：李旭佳 

作者机构：江苏省宜兴市太华小学 

出 版 物：《江西教育》 (Jiangxi Education)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：72-74页

摘      要：在新课程标准的背景下,教师要重视学生作为课堂学习主体的重要作用,课堂教学情境要激发学生的学习兴趣,课堂教学设计要调动学生的积极性,落实核心素养的培养。在小学数学教学中,教师要以学习为中心,优化教学设计,以任务为驱动,引导学生大胆猜想、小心求证,通过具有实践性、综合性的数学活动,锻炼学生的实际操作能力,激发学生的数学学习兴趣。

主 题 词：小学数学 学习认知 学习逻辑 任务驱动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-270X.2024.03.032

馆 藏 号：203125410...