“四边形的再认识”教学设计

作     者：林玲 

作者机构：浙江湖州市爱山小学教育集团 

出 版 物：《小学教学（数学版）》 (Primary School Teaching)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：14-16页

摘      要：本节课的教学目标定位是:通过分类、比较和归纳等方式,从多维度感悟四边形的特征,明确特征要素是边的位置关系;理解并掌握平行四边形和梯形的基本特征,梳理四边形之间的关系。环节一:明确平行四边形和梯形的基本要素是边的位置关系1.布置任务:这些四边形(如图1)中,哪些是平行四边形和梯形?

主 题 词：教学目标定位 平行四边形 教学设计 特征要素 布置任务 多维度 基本要素 梯形 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125413...