“一带一路”视域下“中文+职业技能”教育的功能、困境与可持续发展路径

作     者：谢永华 Xie Yonghua

作者机构：南京工业职业技术大学南京210023 

基　　金：教育部中外语言交流合作中心2020年度国际中文教育研究课题重点项目“‘中文+职业技能+X等级证书’标准和课程建设研究”(20YH14B) 教育部中外语言交流合作中心2021年度国际中文教育创新项目“‘一带一路’视阈下‘中文+职业技能’双融合人才培养模式研究与实践”(21YH029CX5),主持人:谢永华 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2023年第44卷第33期

页      码：15-20页

摘      要：随着“一带一路”倡议深入推进,“走出去”企业对“懂中文、通文化、精技术”的复合型人才需求快速增长,“中文+职业技能”教育需求旺盛。“中文+职业技能”教育具备发挥服务中国标准和文化走出去、提高职业院校国际化办学水平和提升职业教育全球适应性等三大功能,发展取得显著成效,但仍存在多元主体协同有待完善、教学资源有待丰富、师资水平有待提升、企业参与热情有待激发等现实困境,应进一步加强顶层设计、整合院校资源、发挥企业作用,促进“中文+职业技能”教育可持续、高质量发展。

主 题 词：“一带一路” 中文+职业技能 职业教育国际化 人才培养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2023.33.005

馆 藏 号：203125415...