立足言与情 营造生命化语文教学课堂——以《阿长与〈山海经〉》为例

作     者：陈欢欢 秦峰 

作者机构：江苏省南京市将军山中学 

基　　金：江苏省十三五重点规划课题《生命化语文教学现场感培养策略研究》(课题编号B-b/2020/02/48)的阶段性成果 

出 版 物：《语文教学与研究》 (Chinese Teaching & Studies)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：114-120页

摘      要：【设计背景】1.教材分析本设计主要围绕散文情感赏析展开,所选篇目为统编初中语文七年级下册第三单元中的阅读课文《阿长与〈山海经〉》。本单元的主题关键词为“小人物”,内容引导人们向善、务实、求美,告诉我们一个普遍的真理——普通人也一样可以活得精彩。这样的内容设置正与习近平总书记强调的“课程教材要发挥培根铸魂、启迪智慧的作用”相契合,也与课程标准要求的落实立德树人的根本任务相契合。

主 题 词：初中语文 立德树人 《阿长与〈山海经〉》 生命化 课程标准要求 启迪智慧 设计背景 教材分析 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-0498.2023.12.027

馆 藏 号：203125415...