基于认知理论的多媒体教学界面设计研究

作     者：张彤 赵翠霞 郑锡宁 

作者机构：浙江大学心理与行为科学系杭州310028 

基　　金：浙江省教育厅科研项目(20040165) 

出 版 物：《心理科学》 (Journal of Psychological Science)

年 卷 期：2004年第27卷第6期

页      码：1502-1505页

摘      要：本文主要介绍与多媒体教学相关的多媒体学习认知理论、认知负荷理论和多媒体对学习效应的整合模型 ,以及介绍在这些理论和相关研究的基础上建立的多媒体教学界面的心理学设计原则。

主 题 词：多媒体教学 界面设计 多媒体学习认知理沦 认知负荷理沦 学习效应 心理学设计原则 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 04[教育学] 040201[040201] 

核心收录：

D　O　I：10.16719/j.cnki.1671-6981.2004.06.063

馆 藏 号：203125423...