“双减”背景下小学英语多样化作业的设计探究

作     者：王煜莹 

作者机构：江苏省南通市如皋师范学校第三附属小学 

出 版 物：《教育界》 (Education Circle)

年 卷 期：2023年第36期

页      码：71-73页

摘      要：在“双减”背景下,教师应着力于“减负提质”,提高课堂教学质量,同时优化作业形式与内容设计。要取得这样的教学效果,小学英语学科教师需转变作业设计理念,布置高质量的英语作业,使学生在巩固课堂学习内容的基础上,进一步攻克英语重难点知识,构建全面的英语知识体系,提升英语核心素养。基于上述目标,文章分析了设计情境作业、分层作业、生活化作业、总结性作业等类型作业的策略。

主 题 词：“双减”背景 小学英语 作业设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125432...