基于SSI的高中生物学论证式教学设计

作     者：朱玲 房兴堂 Zhu Ling;Fang Xingtang

作者机构：江苏师范大学生命科学学院徐州221000 

出 版 物：《基础教育研究》 (Basic Education Research)

年 卷 期：2023年第19期

页      码：70-73页

摘      要：将社会性科学议题(SSI)与论证式教学相融合应用于高中生物学教学中,有助于为学生理性与辩证思维的发展提供渠道。文章以“转基因食品的安全性”为例,结合图尔敏论证模型,建构基于SSI的论证式教学框架,以社会性科学议题为背景创设问题情境,开展论证式教学,进行多元化评价,有效发展学生的生物学学科核心素养。

主 题 词：转基因食品 社会性科学议题 论证式教学 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-3275.2023.19.019

馆 藏 号：203125435...