“双减”政策背景下信息科技课程的教学设计研究

作     者：胡子航 许新华 陈文博 彭祥宇 向紫娴 

作者机构：湖北师范大学计算机与信息工程学院湖北黄石435000 

出 版 物：《电脑知识与技术》 (Computer Knowledge and Technology)

年 卷 期：2023年第19卷第35期

页      码：154-156页

摘      要：“双减”政策的实施为信息科技课程的教学带来了机遇与挑战,在“双减”政策的背景下如何进行有效的教学设计,是目前值得研究和探讨的问题。该文以小学六年级信息科技课程为研究对象,通过对新课程标准、课程内容及教学要求的解读,对信息科技课程的教学设计进行研究。在黄石市某小学六年级两个班进行对比实验教学,发现在“双减”政策背景下,信息科技课程的教学设计需要更加注重实践性和创新性,并提出了以项目为导向的教学模式,以达到更好的教学效果。

主 题 词：“双减” 信息科技 课程 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.14004/j.cnki.ckt.2023.1859

馆 藏 号：203125441...