“双素养融合”的项目式学习设计途径

作     者：俞秀明 

作者机构：杭州绿城育华学校小学部浙江 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2024年第4期

页      码：36-39页

摘      要：学科项目式学习正在进入教学改革的视野,但在实施过程中存在着一定难度。本文以“制作校园植物分布图”为例,探索学科素养和综合素养双融合的学科项目式学习设计路径,将学科关键知识能力融入项目式学习的高阶认知中。

主 题 词：小学科学 项目式学习 学科素养 综合素养 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125441...