从生命的视角诠释分子的结构之美——以“分子结构与物质的性质”为例的情境化教学设计

作     者：魏云捷 易相文 

作者机构：武汉市吴家山中学湖北武汉430040 

出 版 物：《化学教与学》 (Chemistry Teaching and Learning)

年 卷 期：2023年第20期

页      码：41-44,48页

摘      要：真实、具体的问题情境贴近生活、化学实际,与其他学科产生有效的联系,是发展学生化学学科核心素养的重要途径,能积极促进学生化学学习方式的转变,提高学生解决实际问题的能力。以“分子结构与物质的性质”教学为例,阐述如何从情境的主题选择、情境的教学融合和情境的活动设计组织开展情境化教学。

主 题 词：情境化教学 化学核心素养 生命的视角 分子结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0546.2023.20.009

馆 藏 号：203125446...