如何应对劳动力老龄化——加拿大老年职业技能培训的经验与启示

作     者：孙立新 沈梓涵 夏敏 SUN Lixin;SHEN Zihan;XIA Min

作者机构：宁波大学教师教育学院浙江宁波315211 宁波开放大学浙江宁波315016 

基　　金：2018年度国家社会科学基金教育学一般课题“教育溢价视角下老年人的幸福测度与实证研究”(BKA180235) 宁波市教育科学规划2023年度职业教育招标课题“提升普惠性人力资本——基于SOC模型的老年人力资源开发路径”(2023YGHZJ-ZB07) 

出 版 物：《现代远程教育研究》 (Modern Distance Education Research)

年 卷 期：2024年第36卷第1期

页      码：84-92页

摘      要：人口老龄化是21世纪最重要的社会趋势之一,随之而来的劳动力老龄化问题逐渐成为各国关注的焦点。加拿大作为较早进入老龄化社会的国家,将发展老年职业技能培训视为应对劳动力老龄化的重要举措,通过制定积极的老年职业技能培训政策,设立专门机构并鼓励民间组织参与管理,建立政府、社会力量援助与个人学习账户结合的经费投入机制,开发在线工具提供网络支持,与教育机构合作实现校企无缝对接等方法,构建了一个多方参与、动态合作、自上而下的老年职业技能培训体系。该培训体系“顶层设计+分散经营”的管理体制、纵向一体化的实施体系以及基于网络的职业技能培训平台等特点,为我国应对劳动力老龄化提供了新的思路。为推动我国老年职业技能培训更好地发展,应聚焦思维转变,树立老年职业技能培训理念;加强政策及法律法规制定,营造良好职业技能培训氛围;以老年人为本位,开发线上老年职业技能培训平台;鼓励多元主体参与,打造社会化培训格局。

主 题 词：劳动力 老龄化 职业技能培训 老年教育 加拿大 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-5195.2024.01.010

馆 藏 号：203125448...