单元整体教学:基础教育课堂教学的深化之路

作     者：任远一 周序 REN Yuanyi;ZHOU Xu

作者机构：北京师范大学教育学部北京100875 

出 版 物：《湖南第一师范学院学报》 (Journal of Hunan First Normal University)

年 卷 期：2023年第23卷第6期

页      码：22-28页

摘      要：《基础教育课程教学改革深化行动方案》要求“实施教学改革重难点攻坚”,提出的重点任务之一就是教学方式的变革。传统的课堂更多关注知识点教学,忽略了知识的整体性,无法帮助学生建立知识的完整结构。而“单元整体教学”意在超越传统课堂的局限,在整个教学过程中都强调知识之间的联系,通过实现“课程内容结构化”促进学生核心素养的提升。要做到高质量的“单元整体教学”,需要教师依据实际情况以“大概念”为引领整合单元教学内容,制定学生感兴趣的任务,科学地进行教学设计。

主 题 词：单元整体教学 基础教育课程教学 改革深化行动方案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-831X.2023.06.004

馆 藏 号：203125462...