本科“审计学”课程“SPOC+课堂+虚拟仿真实验”三混合教学模式探讨——以云南大学会计学专业为例

作     者：蒋峻松 乔智 罗婧瑜 秦若迪 赖雨恬 刘惟瑶 

作者机构：云南大学工商管理与旅游管理学院云南昆明650500 

基　　金：云南大学2021年教育教学改革项目“会计学专业“审计学”课程‘三混合’教学模式研究——基于‘SPOC+课堂+虚拟仿真’的视角” 国家社会科学基金项目(20BJY034)成果之一 

出 版 物：《东南大学学报（哲学社会科学版）》 (Journal of Southeast University(Philosophy and Social Science))

年 卷 期：2023年第25卷第S2期

页      码：41-46页

摘      要：运用信息技术手段实现教育现代化背景下,推进高校本科会计学专业“审计学”课程混合式教学是适应数智化人才培养教学变革的必然要求。目前线上线下混合式教学仍然存在局限:由于缺乏审计监盘场景供学生学习如何实施审计监盘程序,导致学生难以理解和掌握审计监盘实质性程序相关实务操作。针对这一难题,应构建包括“课前设计:SPOC线上课程资源利用、修改更新及补充”、“课中设计:虚拟仿真实验教学融入线下课堂教学”和“课后设计:课程成绩评价、教学效果评价及教学研究”三阶段的“三混合”教学模式。

主 题 词：混合式教学 虚拟仿真实验 三混合教学模式 

学科分类：120201[120201] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理类] 040102[040102] 

核心收录：

馆 藏 号：203125462...