“双减”政策下初中物理课堂实效性提升策略探讨

作     者：吴仕凤 

作者机构：江苏省扬州市江都区第三中学225200 

出 版 物：《数理天地（初中版）》 (SHULI TIANDI(CHUZHONG BAN))

年 卷 期：2024年第2期

页      码：35-37页

摘      要：“双减”政策的落实,对初中物理教学的提质增效提出了更高要求.要想提升课堂教学的有效性,需要教师按照素质教育和新课改的要求,采取先学后教和合作探究等教法,激发学生学习的潜能和能动性.教师采取课前有效预习指导、课上鼓励学生合作探究、课后优化作业设计等教法,让学生在开放性的学习环境中,轻松学习抽象的物理知识.

主 题 词：“双减” 初中物理 课堂教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125486...