从不同角度思考 破解考试压轴题

作     者：李克民 Keming Li

作者机构：江苏省邳州市明德实验学校221300 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题 “一题一课”基于学生高阶思维发展的教学设计与实践研究(编号:E-c/2020/27)的阶段性成果 

出 版 物：《河北理科教学研究》 (HEBEI LIKE JIAOXUE YANJIU)

年 卷 期：2023年第4期

页      码：36-40页

摘      要：本文通过一道模拟题的多解,从核心素养的角度进行多角度思考,从学生的认知角度解题,引发教学启示,从基于学生的基础练、基于教材习题的变式练、基于考题的考题练、基于易错题的错题练、基于师生的交流练五个方面进行总结.

主 题 词：解题分析 数学思想 教学启示 教学反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-9741.2023.04.011

馆 藏 号：203125497...