民族美术融入高等美术教育的价值取向与路径探索

作     者：刘达 LIU Da

作者机构：中央民族大学美术学院北京100081 

基　　金：教育部高等教育司2022年第二批产学合作协同育人项目“应用型高师院校艺术专业校外人力资源提升”(项目批准号:20230107798)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育理论与实践》 (Theory and Practice of Education)

年 卷 期：2024年第44卷第3期

页      码：15-19页

摘      要：中华民族共同体意识赋予了民族文化新的时代要求和文化意蕴,多元一体既可展示一种文化观,也可成为一种教育理念。民族美术融入高等美术教育能促进高等美术专业学科发展,有利于高校美术专业人才培养,有助于传承民族文化,发展民族美术。民族美术融入高等美术教育的路径是,在高等美术教学中融入民族美术课程,在高等美术教育中搭建民族美术学习与实践平台、加强民族美术研究的科研支持,在高校校园文化建设中营造民族文化氛围。只有如此,才能使高等美术教育的内涵式拓展,实现“融”文化“入”教育“铸”意识。

主 题 词：高等美术教育 民族文化 民族美术 民族美术课程 民族文化氛围 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125497...