数系扩充视角下“有理数的乘法”教学思考与设计

作     者：王占军 葛建华 

作者机构：宁夏教育厅教学研究室 

基　　金：宁夏第六届基础教育研究课题--核心素养导向下高中数学单元教学设计的实践研究(JXKT-JC-06-144) 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2023年第12期

页      码：37-40页

摘      要：有理数的乘法法则承载着重要的育人价值,对培养学生的运算能力和推理能力,建构数的运算法则的学习路径有着重要的奠基作用.以数系扩充的视角分析有理数乘法法则的现实意义及运算本质,设计有理数乘法法则的教学,有助于学生理解法则规定的合理性,感悟数学知识的整体性与数学思想方法的一致性.

主 题 词：数系扩充 有理数的乘法 运算能力 推理能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-8284.2023.23.006

馆 藏 号：203125507...