脉络式幼儿园美术课程的思与行

作     者：苏秋顺 

作者机构：福建省南安市第一幼儿园 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“脉络式幼儿美术课程实施策略的实践研究”(课题编号:FJJKXQ22-066)的阶段性研究成果 

出 版 物：《当代家庭教育》 

年 卷 期：2023年第23期

页      码：246-248页

摘      要：本文旨在探讨脉络式幼儿园美术课程的设计与实施。通过构建多元的美术课程内容、有效支持的幼儿美术活动策略、创新的幼儿美术课程活动模式、梳理的幼儿美术课程评价模式以及丰富多元的美术学习环境,可以提高幼儿的美术素养和创造力。本文将从不同角度出发,探讨具体的方法和措施。

主 题 词：多元内容 支持策略 活动模式 评价模式 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125518...