以案例为导向的BOPPPS教学设计在生理学教学中的探索与实践

作     者：董俊 DONG Jun

作者机构：长沙医学院基础医学院生理学教研室长沙410013 

基　　金：2020年湖南省普通高校教学改革研究项目,湘教通232号,HNJG-2020-1036 2020年湖南省普通高等学校课程思政建设研究项目,湘教通233号,HNKCSZ-2020-0644 

出 版 物：《高校医学教学研究（电子版）》 (Medicine Teaching in University (Electronic Edition))

年 卷 期：2023年第13卷第4期

页      码：42-46页

摘      要：目的 比较以案例为导向的BOPPPS教学和传统教学在生理学教学中的教学效果。方法 随机选取临床医学专业2个班作为研究对象,分为对照组和教改组,对照组采用传统教学模式,教改组采用以案例为导向的BOPPPS教学模式,最后采用期末成绩和问卷调查的方法,比较两组的教学效果。结果 结果显示,以案例为导向的BOPPPS教学组的学生期末各项成绩均明显高于传统教学组。问卷调查结果显示,绝大部分学生对以案例为导向的BOPPPS教学满意,认为对其提高学习效率、自主学习能力、综合分析能力等方面有很大的促进作用。结论 以案例为导向的BOPPPS教学设计能明显提高生理学的教学质量。

主 题 词：案例 BOPPPS 生理学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 10[医学] 

D　O　I：10.3868/j.issn.2095-1582.2023.04.009

馆 藏 号：203125527...