“两弹一星”精神融入大中小学一体化教育路径探究

作     者：马雪莲 Ma Xuelian

作者机构：青海师范大学“两弹一星”精神研究院青海西宁810016 

基　　金：青海师范大学“两弹一星”精神科研项目“‘两弹一星’精神融入大中小学一体化教育路径探索”(项目编号:LDYX23s11)的研究成果 

出 版 物：《高原文化研究》 (Plateau Culture Research)

年 卷 期：2023年第1卷第4期

页      码：17-23页

摘      要：“两弹一星”精神是中国共产党领导各族人民在革命建设和改革实践中形成的革命文化和社会主义先进文化,凝聚着自强不息、勇毅前行的伟大民族精神,对思政课程建设、铸牢中华民族共同体意识具有强大的教育功能和引领价值。大中小学思政课一体化建设是一项系统而复杂的工程,将“两弹一星”精神融入大中小学思政课一体化建设,对丰富思政课程建设的理论内涵、增强大中小学思政课一体化建设的育人实效具有显著的时代价值与现实意义。在具体实践方面,需要在理念、目标、一体化实施等方面做好顶层设计,进一步完善一体化的育人格局;遵循心理发展,引入以“两弹一星”精神为内容的一体化教育理念;充分发挥课堂主渠道作用,与思政课教学有机融合,结合“课程思政”梯次推行,优化以“两弹一星”精神为核心的一体化教学内容;发挥学校文化育人的主阵地作用,丰富课程形式,将“两弹一星”精神理论转化为实践活动。通过多维实践路径,让“两弹一星”精神在学校教育中传承发扬,绽放新时代光芒,从而助推学校“大思政”育人格局和“三全育人”综合改革工作高质量发展,这对于激励广大青年坚定理想信念、牢记使命担当,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。

主 题 词：“两弹一星”精神 一体化建设 教育路径 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203125528...