立足人生关键节点 助力学生健康成长

作     者：邱轶先 

作者机构：江苏省南通市通州区实验小学江苏南通226300 

出 版 物：《江苏教育》 (Jiangsu Education)

年 卷 期：2023年第51期

页      码：71-73页

摘      要：利用好人生的关键节点对学生进行教育引导,对于学生的健康成长具有重要意义。班主任可以通过设计多维的活动,帮助小学毕业班学生在人生的关键节点感悟成长的意义。具体可以从时间维度上设计班级活动,引导学生回望逝去的童年、关注当下的社会、展望未来的生活,从而有效增强学生的幸福感、存在感、期待感与使命感。

主 题 词：小学毕业班 初小衔接 班级活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6009.2023.51.029

馆 藏 号：203125538...