“Fe2+与Fe3+的相互转化”教学设计

作     者：李井亮 

作者机构：北京市汇文中学 

出 版 物：《化学教育》 (Chinese Journal of Chemical Education)

年 卷 期：2010年第31卷第S2期

页      码：115-120页

摘      要：1指导思想与理论依据1.1化学源于生活而又服务于生活,凸现化学知识的实用性学生在学习化学知识的时候,较容易就学习而学习,较少与生活联系,教师设计源于生活的实际问题情景并引导学生解决。

主 题 词：引导学生 相互转化 教学设计 铁试剂 化学知识 亚铁盐 演示实验 检验方法 氧化剂 离子方程式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125568...