新时代高校劳动教育校地协同育人机制研究

作     者：郑春玲 傅雅俊 

作者机构：浙江理工大学科技与艺术学院浙江绍兴312369 浙江理工大学浙江杭州310018 

基　　金：浙江省教育厅一般课题“新时代高校劳动教育课程评价体系研究”(Y202248467) 浙江理工大学科技与艺术学院高等教育教学改革与研究项目“劳动教育融入高校《社会实践》课的机理与路径研究”(Kyjg2205) 

出 版 物：《黑龙江教育（高教研究与评估）》 (HEILONGJIANG EDUCATION：RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION)

年 卷 期：2024年第3期

页      码：32-35页

摘      要：构建新时代高校劳动教育校地协同育人机制,不仅是落实新时代高校劳动教育任务的客观需要,更是促进地方经济社会发展的现实需要。当前,校地双方在劳动教育理念上未达成共识,在劳动教育资源上未充分共享,在劳动教育过程中未共同参与,在劳动教育评价上未有效联动,已成为制约新时代高校劳动教育校地协同育人机制构建的突出问题。推进新时代高校劳动教育校地协同育人机制建设,亟须建立校地劳动教育理念共识机制,搭建教育资源共享机制,完善教育过程共参机制,创新教育评价联动机制。

主 题 词：新时代 高校劳动教育 校地协同 育人机制 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203125569...