指向核心素养的地理“问题链导学”链式路径探究

作     者：陈作允 沈丹丹 胡忠行 Chen Zuoyun;Shen Dandan;Hu Zhongxing

作者机构：嘉兴市第一中学浙江嘉兴314001 嘉兴高级中学浙江嘉兴314031 浙江师范大学地理与环境科学学院浙江金华321004 

基　　金：2021年浙江省教研课题“大单元设计背景下的高中地理‘问题链导学’路径研究”(项目编号:G2021163)的阶段性研究成果 

出 版 物：《地理教学》 (Geography Teaching)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：15-18页

摘      要：随着高中新版课程标准、新教材的实施推进,课堂教学转型面临严峻挑战。“问题链导学”秉持问题导向、亲历探究与学生立场,通过以学定标、依标施策、因策设法三条链式导学路径,实现在学习经历中推进学习进阶,在学习进阶中落实地理学科核心素养的培育。

主 题 词：核心素养 问题链导学 链式路径 学习进阶 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-078X.2024.02.006

馆 藏 号：203125570...