“整本书阅读”学习任务群 以《西游记》阅读教学为例

作     者：郭佳杨 

作者机构：首都师范大学《教育艺术》杂志社有限公司教研中心 首都师范大学《教育艺术》杂志社有限公司广告发行部 

出 版 物：《阅读与成才》 (Resding and Development)

年 卷 期：2023年第6期

页      码：152-155页

摘      要：“整本书阅读”学习任务群概念的首次提出源于《义务教育语文课程标准(2022年版)》。本文以《西游记》阅读教学为例,立足于“整本书阅读”学习任务群的设计理念,探索“整本书阅读”学习任务群的落地实践,通过研究“整本书阅读”学习任务群的构建及实施策略,发挥“整本书阅读”学习任务群对于提升学生核心素养的作用,促进学生逐步成长为独立、成熟的阅读者。

主 题 词：整本书阅读 学习任务群 学生核心素养 《西游记》 阅读教学 义务教育语文课程标准 设计理念 阅读者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125584...