TRIZ理论在创意物化的设计教学改革中的应用

作     者：许慧珍 徐洪军 曹习芳 XU HUIZHEN;XU HONGJUN;CAO XIFANG

作者机构：杭州职业技术学院友嘉智能制造学院 杭州源骏工业产品设计有限公司 

基　　金：高职本科—设计专业教学标准研制(JXHYZX20201-53) 高职专科—设计专业教学标准研制(JXHYZX20201-26) 2023年度高等学校国内访问工程师“校企合作项目”(绿色设计需求视角的AHP-TRIZ机电工具优化设计研究) 

出 版 物：《设计》 (Design)

年 卷 期：2024年第37卷第1期

页      码：100-103页

摘      要：提升设计人才的创新能力、工程实现能力。应用TRIZ理论的因果链分析法进行创意物化的痛点与难点分析,构建创意物化关键问题的物场模型,通过物场模型分析找到关键问题的最优解,为创意物化的设计教学改革提供方向。实施“四阶段”TRIZ课程培养计划,建设“TRIZ+设计”教学资源,运用数字化的创意物化流程,组建跨专业的教学团队,实施五步项目驱动教学法,量化创意物化的评价标准。有效地解决了设计教学中创意天马行空、落地难、技术实现难的现状,促进设计创新成果的转化,助力培养制造业急需的设计人才。

主 题 词：TRIZ理论 创意物化 因果链分析 物场模型 设计教学改革 

学科分类：08[工学] 080203[080203] 0802[工学-机械学] 

D　O　I：10.20055/j.cnki.1003-0069.001471

馆 藏 号：203125587...