联合国教科文组织推进高等教育数字化转型:愿景、维度与策略

作     者：王维军 WANG Weijun

作者机构：浙江大学教育学院浙江杭州310058 

基　　金：浙江省高等教育学会2023年度高等教育研究课题“高校教育教学改革与学生全面发展”(项目编号:KT2023052) 

出 版 物：《高等理科教育》 (Higher Education of Sciences)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：9-17页

摘      要：联合国教科文组织重视教育的数字化转型,期望通过高等教育数字化转型推进可持续发展。联合国教科文组织将高等教育数字化转型视为数字技术应用于“教学—科研—社会服务—大学管理”等多领域的过程,并从顶层设计规划、中层能力培养、基层设施建设三个层面提出了高等教育数字化转型的推进策略。有鉴于此,我国应从政策规划、数字技术与教育系统的多维度融合、评估机制制定等方面推进高等教育的数字化转型。

主 题 词：联合国教科文组织 教育数字化 数字技术 数字化转型 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-4076.2024.01.004

馆 藏 号：203125663...