高中化学主题作业设计的实践与反思——以“认识Fe_(3)O_(4)”为例

作     者：陈斐 张贤金 Chen Fei;Zhang Xianjin

作者机构：福建省泉州市第七中学福建泉州362000 福建教育学院化学教育研究所福建福州350025 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划立项课题“大概念统领下结构化教学在高三化学总复习的实践研究”(课题编号:FJJKZX22-097)的研究成果 

出 版 物：《化学教学》 (Education In Chemistry)

年 卷 期：2024年第1期

页      码：79-83页

摘      要：分析高中化学主题作业的内涵和价值,对主题作业设计的研究现状进行梳理。以“认识Fe_(3)O_(4)”主题作业设计为例,对Fe_(3)O_(4)从多角度分析教学价值并设计习题,围绕古籍中的Fe_(3)O_(4)、生活中的Fe_(3)O_(4)、神奇的Fe_(3)O_(4)纳米粒子等子情境将习题串联整合形成主题作业,探讨Fe_(3)O_(4)主题作业设计的思路和整体结构。实践后反思:针对主题的深度挖掘是前提,围绕主题的情境串联是关键,引领主题的评价目标是灵魂。

主 题 词：高中化学 主题作业 作业设计 Fe_(3)O_(4)主题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6629.2024.01.015

馆 藏 号：203125667...