DIS技术与科学类实验项目化再设计的融合

作     者：陈琳 

作者机构：上海市杨浦区教育学院200092 

出 版 物：《中国现代教育装备》 (China Modern Educational Equipment)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：26-30页

摘      要：DIS技术凭借良好的兼容性及其在实验数据精度、效度与灵活度方面的优势,有助于深化课程内容的学习、推进教师的日常教学、关注学生的素养培育,是教育数字化转型在实验教学上的重要体现。DIS技术融合实验的项目化再设计,要以尊重课程标准、侧重技术融合、看重情境引导、注重思维发展为原则,从而更好地助力实现实验教学变革。

主 题 词：实验教学 数字化实验 DIS技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.13492/j.cnki.cmee.2024.02.014

馆 藏 号：203125674...