三环节朗读法

作     者：袁修柳 

作者机构：湖北武汉市洪山区广埠屯小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：1999年第9期

页      码：7-8页

摘      要：按照现代儿童的心理特点和知识结构的特点,在小学低段朗读训练方面我设计了三环节朗读法。第一环节:点拨朗读法所谓点拨朗读法,就是学生在初读课文时,由于新旧知识的暂时中断,出现这样或那样的“阻塞点”,教师及时点拨,使之畅通。初读(或试读)课文时,学生往往读音不准,或断句不明,导致不能正确地朗读课文和理解课文。针对这种情况,时。

主 题 词：朗读法 三环节 学生思维 朗读能力 小学低段 朗读训练 阻塞点 心理特点 理解课文 知识结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125694...