关注面大着力点小——《分分合合》教学反思

作     者：蒋春燕 

作者机构：江苏省常州市红梅实验小学 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2012年第2期

页      码：84-85页

摘      要：《分分合合》是苏少版三年级上册第12课，本课的学习内容是比较典型的“设计·应用”学习领域的造型游戏，它也是整套教材中“联想造型”一条横向隐线的延续，但它又有相对的独立性，即在本课的创作行为中，不需要事先设定某类形象。

主 题 词：教学反思 分合 三年级上册 学习领域 学习内容 创作行为 独立性 造型 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6300.2012.02.023

馆 藏 号：203125720...