数学概念是训练思维的好材料——以“方差”公式的教学为例

作     者：朱锦娟 

作者机构：杭州外国语学校 

出 版 物：《上海中学数学》 (School Mathematics)

年 卷 期：2013年第4期

页      码：34-36页

摘      要：概念是思维的基本单位，初中数学教学除了要体现概念的本质和外延，还应该注重概念的运用．只有基本概念清晰、理解正确，思维才会敏捷，才能达到灵活运用的目的．只有准确地掌握基本概念，才能对数学问题进行正确地分析、判断、推理和论证．笔者以方差教学为例，就如何进行概念的教学谈谈自己的教学设计及浅见．

主 题 词：初中数学教学 数学概念 训练思维 方差 公式 材料 基本单位 数学问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-7495.2013.04.014

馆 藏 号：203125768...