阐释、情境与介入:三种艺术文本的“观看”方式

作     者：张珂 Zhang Ke

作者机构：四川大学文学与新闻学院 

基　　金：国家社会科学基金重大项目“当代艺术提出的重要美学问题研究”(20&ZD049) 

出 版 物：《文化研究》 (Cultural Studies)

年 卷 期：2022年第51卷第4期

页      码：207-221页

摘      要：随着艺术的发展,观众在艺术文本的意义建构中发挥的作用越来越明显。观众从艺术文本的观看者变成了艺术事件的参与者。这种转变是沿着审美静观、剧场式体验到介入这样一条路径逐渐展开的。审美静观要求观众以凝视观照的体验方式面对自在存在的艺术作品;剧场式体验强调艺术现场情境的营造,考虑观众与艺术文本之间的空间关系;介入需要观众以实在的行动加入艺术事件中,艺术事件的完成和意义都随着观众的介入生成。三种不同的体验方式伴随着艺术与社会关系的演变,并在某个时期占据主导地位。尽管不同时代有着不同的价值立场,但在这些不同的价值立场中有一个共通的思想,即艺术是一种特殊的、区别于日常生活的感知形式及意义活动。

主 题 词：审美静观 剧场性介入 艺术体制 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125777...