卫星导航定位课程基于证据启发的学习设计

作     者：刘智敏 刘尚国 孔巧丽 苏醒 崔健慧 LIU Zhimin;LIU Shangguo;KONG Qiaoli;SU Xing;CUI Jianhui

作者机构：山东科技大学测绘与空间信息学院山东青岛266590 

基　　金：国家自然科学基金资助项目(41704015) 山东省本科高校教学改革研究资助项目(M2021112、Z2016M002) 山东科技大学教学研究重点资助项目(QX2021ZD04) 山东科技大学教学名师培育计划资助项目(MS20221102) 

出 版 物：《地理空间信息》 (Geospatial Information)

年 卷 期：2024年第22卷第1期

页      码：120-123页

摘      要：核心素养是学生应具备的能适应社会和终身发展需要的关键能力和必备品格,实践创新是6大核心素养之一。随着“互联网+教育”的迅速发展,结合网络教育对卫星导航定位专业课程进行基于证据启发的学习设计,有益于培养学生的实践创新素养。以提高工程实践能力为目标,通过线上线下混合式教学下翻转课堂的讨论式、启发式教学方法对该课程的专业知识进行关联、融合、贯通,进一步应用于解决工程实践问题。经过3轮以上的教学实践,通过对比传统式、混合式等不同教授—学习设计发现,混合式教学下基于证据启发的工程案例学习设计有助于培养学生解决复杂工程问题的能力以及工程实践创新能力。

主 题 词：《卫星导航定位原理与应用》 混合式教学 基于证据启发的学习设计 工程实践能力 

学科分类：083002[083002] 0830[工学-生物工程类] 081802[081802] 08[工学] 081105[081105] 0818[工学-交通运输类] 0804[工学-材料学] 081602[081602] 0816[工学-纺织类] 0811[工学-水利类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-4623.2024.01.029

馆 藏 号：203125797...