论红色文化资源育人的三个转化

作     者：张泰城 张旭坤 陈刚 ZHANG Tai-cheng;ZHANG Xu-kun;CHEN Gang

作者机构：井冈山大学中国共产党革命精神与文化资源研究中心江西吉安343009 南昌大学马克思主义学院江西南昌330031 深圳大学马克思主义学院广东深圳518060 

基　　金：全国红色基因传承研究中心2022年度重点课题“让井冈山精神放射出新的时代光芒研究”(项目编号:22ZXHYX08)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中国井冈山干部学院学报》 (Journal of China Executive Leadership Academy Jinggangshan)

年 卷 期：2023年第16卷第6期

页      码：114-122页

摘      要：红色文化资源是优质教育资源。然而,原生态红色文化资源却很难直接进入院校的课堂教学。用好红色文化资源育人必须做好“三个转化”。首先将红色文化资源转化为教育教学资源,进而将红色教育教学资源转化为课程资源,最后将课程资源转化为学习主体的素质能力。红色文化资源转化为教育教学资源要突破教材只能是文本教材的观念,创新教材形式,打造文本类、影像类、场馆类和现场类等教材。红色教育教学资源转化为课程资源要创新课程观,开发设计讲授聆听类、解说观察类、互动交流类、活动类和体验类等课程形态。红色课程资源转化为学习主体的素质能力要创新教学方式,综合运用访谈式、展示式、音像式、体验式、活动参与式等教学方式,将红色文化资源蕴涵的态度、情感、价值观等内化为学习主体的素质能力。

主 题 词：红色资源 红色文化 红色文化资源 红色教育 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-0599.2023.06.015

馆 藏 号：203125840...