信息技术支持下的中学英语多模态语法教学活动设计

作     者：杨艳 冀小婷 

作者机构：天津师范大学外国语学院 

基　　金：天津师范大学网络安全和信息化建设专题项目“新文科背景下英语师范生信息化教学能力提升路径实践与研究”(项目号:52WT2333) 天津师范大学教改项目“新文科背景下英语师范生职前培训基地4P模式构建”(项目号:JG01223027)的阶段性研究成果 

出 版 物：《中小学数字化教学》 (Digital Teaching in Primary and Secondary Schools)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：35-40页

摘      要：语法教学是英语教学的重要内容。近年来,如何利用信息技术创新语法教学引起了英语教师和研究人员的广泛关注。《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:语法知识是“形式-意义-使用”的统一体,与语音、词汇、语篇和语用知识紧密相连,直接影响语言理解与表达的准确性和得体性。在落实英语新课标的过程中,教师要以新课标的理念和要求为指导,创新课堂活动设计,力求使课堂教学做到:“有趣”,内容和形式能激发学生的学习兴趣;“有效”,教学活动能使学生掌握知识,发展技能;“多样”,根据学情和教学内容及目的,采用多种方式和方法;“减负”,尽量减轻学生学习负担,提高学习的愉悦感[1]。教学活动要做到有趣、有效、多样、减负,需要恰当的手段进行设计。课标提到,现代信息技术为英语教学提供了多模态的手段、平台和空间。多模态英语教学是把图像、声音、动作等多种模态符号应用于教学中,有效调动学生听觉、视觉等多种感官参与学习过程,提高学习效果。

主 题 词：教学活动设计 信息技术创新 学生学习负担 课堂活动设计 中学英语 内容和形式 信息技术支持 愉悦感 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203125840...