以语文核心素养为导向的小升初衔接教学方法探究

作     者：王霞 

作者机构：江苏省扬州市邗江区实验学校 

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“九年一贯制学段衔接校本支持系统实践研究”阶段性成果 立项编号:B—b/2020/02/236 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2023年第17期

页      码：115-117页

摘      要：核心素养理念要求语文教学实现方法创新、活动进阶以及提质增效,为小学生构建一个有设计、高能动、智慧性以及素养型的课程,助力小学生的信息获取、知识集聚以及能力发展。为了优化小学生的教学,教师应深度考量小升初衔接教学方法的概念简介以及活动特点,弄清以语文核心素养为导向的小升初衔接教学的价值,详细总结以语文核心素养为导向的小升初衔接教学的有效方法。小升初衔接教学的方法为教师落实语文核心素养提供了策略支持与保障。

主 题 词：语文核心素养 小升初 衔接教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12241/j.issn.1009-7252.2023.23.038

馆 藏 号：203125840...