以智慧课堂教学模式培养数学核心素养的优劣分析和实践路径

作     者：汪锦涛 熊佳仪 

作者机构：黄冈师范学院数学与统计学院湖北 黄冈 黄冈师范学院教育学院湖北 黄冈 

出 版 物：《创新教育研究》 (Creative Education Studies)

年 卷 期：2024年第12卷第2期

页      码：407-413页

摘      要：智慧课堂是为学生智慧生成而教的课堂,旨在提高教育的效力、促进教育创新、提供广泛的学习机会,使教育更加适应数字时代的需求,为社会培养具有创新意识和问题解决能力的人才。同时,为适应社会发展,高中数学教育也提出了六大数学核心素养。基于此,首先分析了研究背景,探讨了数学核心素养培养的重要性以及智慧课堂教学模式的兴起。接着,通过对智慧课堂优劣势的深入分析,强调了个性化学习、互动性教学、实时反馈等方面的积极影响。最后,在实践路径方面,提出了合理运用教育技术、个性化教学设计、多元化评价体系和教师培训与支持等策略,以提高数学核心素养的培养效果。这一研究有助于为教育改革和学科发展提供理论支持,推动教育朝着更加开放、灵活和创新的方向发展。

主 题 词：智慧课堂 数学核心素养 数学教学 信息技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/CES.2024.122063

馆 藏 号：203125842...