“双减”背景下初中物理微说题作业实践探讨

作     者：成富林 

作者机构：江苏省淮安市淮安生态文化旅游区开明中学江苏淮安223001 

出 版 物：《数理化解题研究》 (Shu Li Hua Jie Ti Yan Jiu)

年 卷 期：2024年第2期

页      码：86-88页

摘      要：作业是提升学生解决问题能力、创新实践能力、思维能力提升的重要途径.随着“双减”政策的全面实施,优化微说题作业的设计与实施,是初中物理课程教学提质增效的一剂良药.文章以推动“双减”政策落实为目的,采取案例分析等方法对初中物理微说题作业实践进行探讨,以供各位教育同仁参考.

主 题 词：“双减”政策 初中物理 微说题作业 实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203125844...