“三全育人”视域下思政元素融入“造型基础”课程教学的探索与实践

作     者：王蕴锦 

作者机构：中原工学院服装学院河南郑州451191 

基　　金：中原工学院教学改革研究与实践项目(2022ZGJGLX014) 中原工学院重大重点项目成果培育计划(K2021ZDPY10) 中原工学院基本科研经费项目思政育人专项(K2022YY028) 中原工学院优势学科实力提升计划资助项目(SD202225) 

出 版 物：《纺织服装教育》 (Textile and Apparel Education)

年 卷 期：2023年第38卷第3期

页      码：53-56,66页

摘      要：结合“三全育人”理论阐述了服装与服饰设计专业第一门基础课程“造型基础”的思政教育意义和现状,明确了课程的思政教育指标和维度,分析了思政元素的融入路径。在教学中,通过挖掘相关思政元素,结合理论教学、案例分析、主题创作、汇报互评等方法,引导学生积极探索如何在大思政主题范畴找到最合适的造型语言、造型手段和造型元素进行表达,使作品保持旺盛的生命力,传达深刻的文化内涵,成为能够影响他人情感、产生正能量的优秀作品,并进一步挖掘作品创作中艺术审美教育与思政情感教育双效共振价值。

主 题 词：“三全育人” 思政元素 “造型基础” 课程教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13915/j.2095-3860.2022.0233

馆 藏 号：203125847...