跨学科视角下教学设计的实践探索——以“球赛积分问题”为例

作     者：徐锦鹏 

作者机构：福建省同安第一中学361119 

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“新课标背景下初中数学综合与实践跨学科项目开发与实践研究”(FJJKZX22-163)的阶段性研究成果 

出 版 物：《数学通讯》 (Bulletin of Mathematics(Wuhan))

年 卷 期：2024年第1期

页      码：16-18,28页

摘      要：为探索跨学科视角下的教学设计实践,以“球赛积分问题”为例进行案例设计.研究表明,跨学科视角下的教学设计应关注三方面:深度融合多学科间知识,实现高质量跨学科教学;在厘清教材编写意图的基础上,对情境素材时效性不强的教材内容可进行创造性使用;提升问题设计质量,鼓励学生自主提出问题,启发学生高阶思维的发展。

主 题 词：跨学科 球赛积分问题 教材使用 教学实践 问题设计 反思和建议 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203125848...